哪些情况下会产生计量误差

仪器校验检定人员未能详细理解、熟记检定规程的各项要求，或按自己的主观认识以及贪图省时省力，刻意简化操作程序对计量器具进行检定而形成的误差，上述误差也可称为"方法误差"。主要表现在3个方面：

位置度误差。即被测要素的实际位置与其理想要素位置的变动量所引起的误差，如对热电偶、热电阻、玻璃温度计等进行检定时，其插入深度与标准器位置不按规程要求。

读数误差。仪器校准主要是由视觉角度误差即读数视线不垂直及错误的读数方法引起的。如对于模拟式仪表，带有刀型指针的仪表，应使视线经指示器尖端与仪表度盘垂直；带有镜面标度尺的仪表，应使视线经指示器尖端与镜面反射像重合。对于玻璃液体温度计之类的计量器具，视线应与温度计垂直，读取液柱弯月面的zui高点（水银温度计）或zui低点（有机液体温度计）。值得一提的是百分表的读数方法：不管是正行程还是反行程，各受检点的示值误差都是各受检点相对于零位的误差值，而不是反行程各受检点示值误差相对于反行程起始位置的误差值。

简化程序。仪器校验如对电子天平、化学分析仪器、长度测量仪器、温湿度检定仪器计量仪器校正等在检定规程中，都严格要求应具备一定的恒温恒湿时间，而对此要求的任意变化都会造成检定结果的变化。

证实的内容要从七方面去做：

(1) 对执行新标准所需的人力资源的评价，即检测、仪器校准人员是否具备所需的技能及能力;必要时应进行人员培训，经考核后上岗;

(2) 对现有设备适用性的评价，诸如是否具有所需的标准、参考物质，必要时应予补充。

(3) 对设施和环境条件的评价，必要时进行验证。

(4) 对物品制备，包括前处理、存放、辅助试剂等各环节是否满足标准要求的评价。

(5) 对作业指导书、原始记录、报告格式及其内容是否适应标准要求的评价。

(6) 对新旧标准进行比较，尤其是差异分析与比对的评价。

(7) 按标准要求进行完整模拟检测，出具完整结果报告。

标准方法证实应有相关的文件规定及其证实的记录，标准方法变更后应重新证实。