仪器校准范围、准确、允收标准决定仪具之校正周期。决定仪具的校正方式内校、外校、免校或游校。有内校，需建相关内校作业指导书及标准。仪器之购买采购仪器时机工厂之工作负荷增加。新能之建。旧仪器之汰旧换新。规仪校管仪器之购买确认采购需求为何要购买此部仪器？

需要之仪器特性为河？选择适当供应商是否投资教育训？校验及售后服务考。人员之培训人员选派之条件学、懂英文否？具电子或机械专长？性别、个性考。规仪校管人员之培训训之方式由仪器制造厂商施训。加民间有关单位所办之训。邀请专家至本单位训。训时间之排定环境的需求厂内校正作业、校正环境的监控与维持，需注意下几点校验实验室环境之建对标准件性能之影响温、湿、气压、尘埃、电场、振动、地心引等。

对校正测试装备之影响电源电压、电源频、电场等。规仪校管环境的需求对作业人员之影响照明、噪音、温、尘埃等。标准环境实验室之等级区分级国家标准研究机构同程之精。级严格要求精准之标准实验室。级实用测仪器校验实验室。环境条件种特别严格之环境条件限制。次级严格之环境条件限制。

般严格之环境条件限制。浅谈仪器校验系统分析简称简介评定个测系统的第个步骤，验系统是否在测正确的变内，直在测错误的变时，则尽管测系统是如何的精密、准确，那都是毫无意义的第个步骤则是要确定，让系统应具备麼样可以接受的统计特性，而为确认任测系统是否具备可接受的统计特性，则必须知道如何使用测系统之据如该测系统是归属於计型或是计型，虽然系统之成本及其本身之操作亦是总体想化的考之，但明白确定个测系统品质，恰为其所取得的据的测系统。

综合以上所述，简言之，佳的测系统在每次使用时，应只获得正确的测结果，亦即应该每特定的某标准值是致的故能获致想测结果的系统，应具有偏差，误差及对任何测物错误测为机的统计特性。