为什么要进行仪器校正

校正概念  一、为什么要量测  二、为什么要进行仪器校正  三、何为校正  四、校正方式  五、校正的种类  六、校正与校验

第二章仪器量规自校资源规划

一、量测仪器清查与建档

二、校正装备(含工作标准件)需求规划

三、校正实验室需求规划

1.标准环境实验室之等级区分

2.校正实验室的环境要求

3.校正实验室的地点选择

四、仪校人员选用与训练

1.仪校人员选用与训练考量之重点包括:

2.仪校工作人员的选用条件:

3.计量校正人员的训练方式

4.职前训练内容

五、经费需求规划

1.初期之投资经费

2.资源建立后每年维持费

量规仪器校正管理

一、校正追溯系统

1.校正追溯系统

2.追溯组织系统图

二、校正的目的

1.校正(Calibration)

2.校正追溯的目的

三、量规仪器校正管理程序

四、量规仪器校正相关单位职责

1.量规仪器送校管制单位职责:

1.品保单位之职责：

2.量规仪器校正执行单位之职责：

五、量规仪器校正等级的判定与区分

六、校正(CALBRATION)周期的订定

1.校正周期:

2.校正能力范围:

3.校正周期之变更

4.校正间隔区分

七、校正作业

1.内容

2.校正记录

3.校正管理

八、校正标签 第四章量规仪器稽核

1.目的:执行稽核单位

2.受稽核单位稽核方法

3.稽核项目、内容

4.稽核记录

5.校正稽核发现缺点的处置

校正概念 

一、为什么要量测

1.法定度量衡需求---公平交易、医疗卫生、公共安全。

2.科学度量衡需求---科学、教育。

3.工业度量衡需求---工业发展、国际贸易(IECQ)。

二、为什么要进行仪器校正

1.世界各地所使用的各种量测标准必须追溯一个共同认定的标准,才能确保品质之一致性,不致因地而异。

2.为保持需求的准确度,必须按时接受校正,因随时间变化,量具的误差变化随之增加。

3.为了维获仪器本身的使用寿命。

三、仪器校准检测何为校正 利用与已知真值的量测标准作量测比较,来获知待测件真值的过程。例: 平衡时:m1×L1＝m2×L2当m1已知且L1＝L2 m2＝m1×L1/L2＝m1则m2可得知

四、校正方式

1.外校:将标准件送到上一级实验室校正,即追溯。

2.内校:利用追溯的标准件,对实验室内仪器或待校件自行校正;如法码送外校后,再利用法码自行校正磅秤或天平。

五、校正的种类

1．比较校正:将准确度高的仪器或标准件与待校件之仪器作比较,并调整其误差使符合准确度要求之范围,称为比较校正。一般仪校多为此类。例如:两同值对象,利用比较仪作比较.法码利用质量比较仪作校正.块规利用块规比较仪作校正 .精密电阻/电感/电容利用电桥作校正 。